Establece los criterios pedagógicos para el uso de las herramientas de la web 2.0 en el aula.

La nueva era digital supone un reto comprometedor para los docentes que están ejerciendo su labor, en desconocimiento de los factores y principios que las herramientas y plataformas de la web 2.0 nos ofrece para optimizar el rendimiento académico e intelectual, como son Wiki, Blog, Google docs, websters. Los principios que sustentan el uso innovador de estas herramientas son:

La red concebida como plataforma: se refiere a que este nuevo sistema es un medio con el cual se puede llegar a otros, o sea, un docente que domine los espacios virtuales puede monitorear con precisión el proceso de desarrollo de sus estudiantes y si desea que ellos tengan un momento de investigador en el aula o una fuente segura para desarrollar un contenido, el docente tiene la opción de usar blog en  donde el docente puede compartir los contenidos, enviar tareas, compartir links de libros digitales para que los estudiantes tengan fuentes seguras para estudiar y realizar sus investigaciones.

Nuevos enfoques metodológicos: la idea plantea que al incluir las TIC’s como parte de la clase se estará cumpliendo con el nuevo enfoque de competencias. Es decir, si los maestros en el aula inician trabajando con las herramientas tecnológicas que los alumnos puedan participar y entender de manera coherente la forma de utilizar cualquier plataforma, esa competencia hace del estudiante una persona que ha adquirido dicha competencia que parte de las competencias fundamentales que sostiene nuestro currículo actual.

Aprender haciendo: es que nuestros jóvenes por medio de sus propios recursos e intereses tratan  de aprender por si solos, cómo se utilizan las herramientas digitales para fines de entretenimiento o para enriquecimiento personal o por mera curiosidad. Entonces, el papel del docente es de facilitador del conocimiento y promotor del auto-aprendizaje, por medio del uso de plataformas como google docs que promueven el trabajo colaborativo y el individual. Por ende, si los maestros entienden que los estudiantes tienen la capacidad de ser autodidactas y aprender los contenidos intuitivamente la carga laboral será menos.

Construcción del conocimiento de calidad y de forma colaborativa: es la visión del educando en donde es el agente activo en su proceso cognitivo. Pero con la inclusión de las herramientas como wiki, entendiendo que es una plataforma colaborativa de edición de la información. Siendo parte de una comunidad interactiva escolar que hace de los momentos del aula fundamental para la discusión y debate de los diversos tópicos que son el eje del proceso educativo que puede ser aprender interactuando y compartiendo para desarrollar sus capacidad de la manera más natural e intuitiva posible.

Aprendizaje por descubrimiento: este es el pilar primordial de la educación que se desea fomentar, dado que, en el mismo se busca que el docente provea todas las herramientas que sean necesarias para la creación de un ambiente propicio para que los estudiantes puedan descubrir el conocimiento que se desea impartir. La mayoría de las herramientas de la Web 2.0 ofrecen dicha forma.

Nativos Digitales: son todos los jóvenes nacidos desde el 2000 en adelante y son todos esos alumnos que tienen una nueva visión del mundo y que necesitan desarrollarse un sistema pertinente que pueda utilizar las herramientas de la web 2.0 como wiki que nos abre el camino en el trabajo colectivo o como blogs que nos permite abrir debates.  

En conclusión considero que al momento de un docente dar una clase puede desarrollarla utilizando Google Docs esta herramienta es por excelencia para trabajar en cooperación con el alumnado por que la plataforma te permite trabajar de forma directa con sus estudiantes y que estos aprendan de forma colectiva. En donde el maestro puede observar el crecimiento de sus estudiantes y guiarlos en la redacción y producción de sus proyectos educativos que estos deseen o dependiendo de la competencia que se quiere que adquieran.