Crea una actividad, los criterios de evaluación y la rúbrica.
1.
Asignatura y grado.
Para los
estudiantes del curso de 3ro de Secundaria.
2.
Tema de la actividad.
Creando
mi Google Sites sobre los números naturales
3.
Objetivos o las competencias a
desarrollar en los alumnos.
Competencia fundamental: Competencia Científica y Tecnológica
Competencias
u Objetivos:
·
Utiliza las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) de forma efectiva.
·
Ensaya, produce y comparte ideas
científicas y tecnológicas utilizando el lenguaje científico apropiado.
·
Maneja con responsabilidad diversas
herramientas tecnológicas.
·
Utiliza las herramientas
tecnológicas en distintas situaciones y con diversos propósitos.
·
Selecciona las herramientas más
apropiadas en función de la situación y el propósito.
·
Respeta la propiedad intelectual.
·
Evalúa el uso que hace de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para mejorar su
efectividad.
·
Evalúa y actúa con juicio crítico
ante evidencias que puedan mostrar las ventajas y desventajas que un
determinado avance científico-tecnológico produce.
4.
Desarrollo o consigna de la
actividad.
El
estudiante o los estudiantes deberán para esta actividad desarrollar un Google
Sites con el fin de dar a conocer las propiedades fundamentales de los números
naturales y como estos afectan la Teoría de los Conjuntos.
El
trabajo puede ser en dúos o individual. En el caso de aquellos lo hagan en
grupo por favor deben mandar ambos el mismo link del Sites realizado y como
colocar en la portada sus respectivas fotos de perfil.
Los
estudiantes tendrán que demostrar su creatividad seleccionando fondos y
gráficas e imágenes que ayuden al lector a desarrollar una buena representación
de qué se está hablando a primera vista.
Los
estudiantes tienen que argumentar con sus propias conceptualizaciones la
importancia de los números naturales en la vida cotidiana.
Se les
proporcionará los links para que puedan comenzar a investigar cómo se crea un
Google Sites.
Los
apartados para los subtemas del Google Sites en su trabajo deberán estar
organizados en el orden correspondiente:
·
Portada (Foto de perfil del estudiante e informaciones generales
como nombre y matrícula).
·
Introducción
·
Historia de los Números Naturales
·
Importancia de los Números Naturales para la Teoría de Conjuntos
·
Importancia de los Números Naturales para la vida cotidiana.
·
Bibliografías de Autores Destacados.
·
Conclusión
·
Anexos. Donde el estudiante colocará evidencias de que investigó.
·
Referencias Bibliográficas. Según el modelo APA.
5.
Fuentes de información para que
el alumno indague acerca del tema (bibliografía).
Para crear un Google Sites:
Para investigar sobre el tema:
Para que aprenda a utilizar el modelo
APA.
6.
Rubrica de Evaluación de la
actividad, puntuación o calificación a obtener y la fecha de entrega.
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CATEGORÍA
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100
|
90
|
80
|
70
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Trabajo
Cooperativo
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Los
compañeros demuestran respeto por las ideas de cada uno, dividen el trabajo
de forma justa, muestran un compromiso por la calidad del trabajo y se apoyan
unos a otros.
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Los
compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de
forma justa. Hay compromiso por parte de algunos de los miembros hacia un
trabajo de calidad y se apoyan unos a otros.
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Los
compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de
forma justa. Hay poca evidencia de comprimiso hacia la calidad del trabajo en
grupo.
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Los
compañeros discuten o no respetan las ideas de cada uno y su aportación. La
crítica no es constructiva y no se ofrece apoyo. El trabajo es hecho por una
ó dos personas.
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Ortografía
y Gramática
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No
hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del
sitio web.
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Hay
1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del
sitio web.
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Hay
4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del
sitio web.
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Hay
más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final
del sitio web.
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Presentación
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El
sitio en la red tiene un atractivo excepcional y una presentación útil. Es
fácil localizar todos los elementos importantes. El espacio en blanco, los
elementos gráficos y/o el centrado son usados con efectividad para organizar
el material.
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Las
páginas tienen un atractivo y una presentación útil. Todos los elementos
importantes son fáciles de localizar.
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Las
páginas tienen una presentación útil, pero pueden parecer estar llenas de
información o ser aburridas. La mayoría de los elementos son fáciles de localizar.
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Las
páginas se ven llenas de información o son confusas. Es a menudo difícil
localizar elementos importantes.
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Gráficas
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Las
gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio, su tamaño está
cuidadosamente selecionado, son de alta calidad y aumentan el interés o el
entendimiento del lector.
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Las
gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio, son de buena calidad
y aumentan el interés o el entendimiento del lector.
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Las
gráficas están relacionadas al tema/propósito del sitio y son de buena
calidad.
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Las
gráficas parecen haber sido escogidas al azar, son de baja calidad o distraen
al lector.
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Contenido
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El
sitio en la red tiene un propósito y un tema claros y bien planteados y son
consistentes en todo el sitio.
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El
sitio en la red tiene un propósito y un tema claros, pero tiene uno ó dos
elementos que no parecen estar relacionados.
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El
propósito y el tema del sitio en la red son de alguna forma confusos o
imprecisos.
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El
sitio en la red carece de propósito y de tema.
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Calificación 100%
El trabajo deberá ser entregado más tardar de las de
12 de la noche a este correo adonisdejesusvb@gmail.com
el 30 de noviembre.
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