Los marcadores sociales y Modulo 3
Módulo
3
Recursos
complementarios de la Web 2.0
Sindicaciones
de contenidos
La sindicación es un proceso por el cual un productor o
un distribuidor de contenidos proporcionan información en formato digital a un suscriptor
o conjunto de suscriptores, generalmente con el objetivo de que lo integre en
sus propios sitios web.
Los formatos que encontramos para sindicar contenidos:
RSS, es el más utilizado y Atom.
RSS: es un formato de
texto estándar y publico basado en el modelo de metadatos, que permite
distribuir titulares de noticias y contenidos a través de la red de forma
automática.
Atom: se trata de un
formato capaz de transportar información más compleja. Los artículos sindicados
con Atom suelen incluir el texto completo, y de esta manera es posible ejercer
un control adicional sobre la cantidad de información que exponer en los
agregadores.
Sindicadores
on-line: disponer de agregadores on-line nos permite estar al día sobre temáticas de
nuestro interés, ya que vincula información y recursos útiles en las
herramientas de la Web 2.0 que estamos utilizando, siempre y cuando lo hayamos
solicitado previamente. En definitiva, incluir estos agregadores en nuestras
aplicaciones nos permite controlar la cantidad y el tipo de información
actualizada que deseamos recibir.
Ejemplos:
Google
Reader: se trata de un lector de RSS que permite acceder y organizar, desde una
interfaz web y de forma sencilla, todas las noticias alojadas en el sistema que
los soporta o sustenta.
Bloglines: Agregador web para
leer weblogs y otras fuentes de noticias. Es un servicio gratuito, en línea,
que ayuda a suscribirse y manejar información de la web (tablones de noticias,
weblogs, audio o podcasts). Rastrea la información de interés y la organización
en nuestro sitio personal en la red, por ejemplo, en nuestro correo o red
social.
Feedburner: Esta herramienta
permite medir el número de suscriptores a un feed, por lo que resultas de gran
importancia para muchos webmasters que consideran el número de suscriptores a
sus feeds como uno de los principales factores de medición del éxito de su blog
o sitio web, tanto a diario como a largo plazo.
Utilización
en el ámbito formativo
Si un profesor decide utilizar agregadores puede ahorrar
tiempo en la preparación de sus clases si se suscribe a aquellos medios
especializados que ofrecen información sobre el área, asignatura o ámbito en el
que centra su docencia. En este sentido, la sindicación permite que la cantidad
de posibles contenidos se expanda.
Analíticas
La analítica web pretende medir resultados mediante
indicadores establecidos por el propio software que se aplica. Las estadísticas
son utilizadas en el ámbito empresarial, más que en el educativo, si bien se
está avanzando en este sentido. Por tanto, es conveniente conocer diversas
herramientas y sus potencialidades para poder valorar cuándo usarlas en
beneficio del producto que se incluya en la red.
El aporte de las estadísticas presenta dos finalidades
muy claras:
Permitir a los
usuarios el acceso a bienes tangibles e intangibles que se comercializan vía
red en pocos minutos y con un bajo riesgo en las transacciones. Ayudar a los
empresarios que apuestan por la red ir ampliando sus productos y servicios
teniendo en cuenta los perfiles de usuarios de sus sitios web.
Ejemplo:
Google
Analytics: es un servicio de estadísticas gratuito que ofrece información agrupada
según los intereses de las personas involucradas en el funcionamiento de un
sitio o página web: ejecutivos y técnicos de marketing, por ejemplo. A través
de esta herramienta pueden obtener informes, como el seguimiento de usuarios o
el rendimiento del segmento de usuarios. Está dirigida principalmente a
empresas, ya que arroja información fiable sobre el tráfico que se está
produciendo en el sitio web analizado y donde se ha instalado el software.
Audio
Enfoques
didácticos del sonido
Los usos didácticos del sonido pueden considerarse desde
tres enfoques básicos, como:
Ø Recurso: Se refiere
a la utilización del medio sonoro tanto desde el punto de vista material como
desde el referido a su elaboración por parte del profesorado. Mejorar los
hábitos de escucha es uno de los objetivos de la utilización de este medio.
Ø Medio de expresión y comunicación: La utilización del
medio sonoro facilita diversas formas de expresión entendiendo éstas como la
manifestación de procesos de reflexión que implican la capacidad de
conceptualización y de la adquisición de conocimientos, motivados, a su vez,
por la percepción multisensorial y la experiencia de cada individuo. En otras
palabras, se trata de un proceso creativo que pone en marcha mecanismos de
transformación y búsqueda de nuevas posibilidades con la intensión de
comunicar.
Ø Análisis crítico: Conocer el proceso de
elaboración de la noticia, los recursos que se emplean, los distintos sistemas
de representación, etc. Puede convertirse en una aventura apasionante. Forma
parte del currículo y como tal, hay que contemplarlo, algunas veces como procedimientos
para destacar ciertas habilidades y estrategias didácticas; otras, como
adquisición de conceptos y, por supuesto, siempre como desarrollo de actitudes
y valores.
Otras
herramientas
Algunas aplicaciones que pueden ser utilizadas de manera
educativa son:
v Screencast: Es una grabación digital de la salida por pantalla del
ordenador a la que podemos agregarle una narración de audio de las acciones que
estamos mostrando en el escritorio de la propia computadora. También se la
conoce como screenr
v Google Earth: Es una aplicación Windows de vista satélite autónoma y
gratuita, que posee toda la información geográfica del mundo. Como forma parte
de Google Pack, puede ser utilizada como atlas, enciclopedia o como simulador
de vuelo mundial por todo el planeta.
v Hotpotatoes: Creada en el CALL Laboratory Research and
Development (Universidad de Victoria), esta herramienta permite elaborar
ejercicios interactivos basados en páginas web de diferentes tipos:
Crucigramas, ejercicios de elección múltiple, organizar frases desordenadas,
etc. Sirve para cualquier tipo de contenido, ya que lo proporciona el propio
docente de acuerdo con sus necesidades. Al ser un aplicativo, debe bajarse y
ejecutarse en un ordenador.
v Stilus: Es frecuente encontrar textos que circulan por la red con
problemas sintácticos, gramaticales y ortográficos. Para evitar una revisión
manual, existe una aplicación que ayuda en esta tarea. Se trata Stilus. Además
de ser un corrector gramatical y ortográfico, es un corrector de estilo. La
aplicación nos provee de las herramientas lingüísticas necesarias, corrigiendo
el texto directamente en pantalla sin tener que descargar programa alguno.
Los
marcadores sociales
En el presente trabajo nos centraremos en el presente trabajo nos proponemos realizar una
introspección analítica en la cual entenderemos cuál es la importancia que
tienen los marcadores sociales y sus aportes directos e indirectos a la
educación.
Los
marcadores sociales son una herramienta que permiten, además de guardar,
organizar, clasificar y etiquetar la información a través de apartados o tags o
etiquetas, asignando un nombre a la fuente de información. A este proceso de
asignación de etiquetas se le ha denominado folksonomía,
que se refiere a la colaboración en la descripción de un mismo material
informativo por parte de varios usuarios. Es importante destacar que no hay
reglas sugeridas para etiquetar; cada usuario determina el título que considera
más adecuado.
Características de los marcadores
sociales a la Educación
·
Pertinencia: Se
ajusta, con la mayor efectividad posible, el empleo de un término que necesita
para un tema de investigación asignado. En educación el docente puede darles
las informaciones pertinentes a un tema de cualquier índole que pueda
beneficiar al estudiantado para que puede tener fuentes fiables.
·
Exhaustividad: La intención es ofrecer el mayor repertorio posible y
pertinente de temas, conceptos y objetos. En función del tipo de unidadinformativa.
En el momento de iniciar el proceso investigativo es muy importante que los
estudiantes tengan fuentes que les permitan desarrollarse de forma coherente al
tema a tratar y los docentes por medio de estas herramientas pueden de
·
Especificidad: Vinculada
con el grado de precisión de los términos seleccionados en una recuperación de
contenidos, el objetivo es la eliminación de ambigüedades del lenguaje natural
(sinonimias, polisemias, etc.). También se encuentra en relación directa con la
correcta jerarquización de los términos, así como con una controlada asociación
de términos equivalentes.
·
Uniformidad: Se
refiere al nivel de coincidencia en el uso de los términos por parte de un/a
usuario/a a la hora de recuperar la información o por parte de un
documentalista indizando contenidos de la red. Se mide por la coherencia del
lenguaje documental.
Aportes
de los marcadores sociales
Los aportes principales que ponderan los marcadores son:
·
Toma de decisiones: Cuando un estudiante captura un
recurso o contenido en la red, además del evidente conocimiento de tipo práctico
en el uso de la herramienta, se activan ciertas estrategias cognitivas; donde
el estudiante debe asumir la responsabilidad de revisar la calidad de los
contenidos localizados, por consiguiente, el alumnado elabora un juicio
evaluativo
·
Desarrollo de la metacognición: El uso de marcadores
sociales genera diversos niveles de organización; por tanto, es necesaria la
reflexión sobre la propia práctica.
·
Seguimiento, de manera personal: Cuando un profesor
promueve el trabajo con marcadores sociales dentro del marco de la herramienta
Web 2.0 dispone de un conocimiento más completo sobre lo que realiza el
alumnado.
Ejemplos
de Marcadores Sociales y cómo aportan al desarrollo cognoscitivo de los
estudiantes
Del.icio.us: uno de los servicios de marcadores sociales más populares y
usado hoy en día. Guarda tus páginas favoritas, organízalas por tags y descubre
lo que otros usuarios están compartiendo. Puedes suscribirte mediante RSS a
etiquetas y recibir los últimos artículos.
Actividad Concreta
Centro Educativo: Ana Josefa Jiménez
Curso: Tercero de Secundaria.
Materia: Matemáticas.
Sección: A
Puntuación: 25 puntos.
Trabajo final de mes: de diciembre.
Actividad:
Los estudiantes deberán realizar una investigación exhaustiva sobre las
leyes de inferencia de Lógica se desea que el estudiante utilice el enlace que
el maestro ha proporciona la información pertinente para el trabajo de
investigación. Se le solicita al estudiante que utilice los apartados que se le
aparecerá en Del.icio.us. Una vez el estudiante haya terminado de leer los
links que se le presentaron en dicho marcador procederán a realizar un informe
de lectura con todos los detalles que ameriten pertinente. Los estudiantes
tienen que hablar sobre las implicaciones de dichas leyes en el mundo actual y
como afectan en la informática, la educación y las ingenieras. En el caso de la
bibliografía los estudiantes pueden colocar los links que más les gustaron y de
dónde sacaron la información que utilizaron para realizar su trabajo.
El trabajo debe ser entregado a mano.
Beneficios de usar Del.icio.us:
Este marcador social permite a los maestros encontrar un sin número de
links en los que los estudiantes puedan encontrar la información sin tener problemas
de que esa información sea falsa y que ellos cometan el error de no saber si lo
que están leyendo es una vil broma que luego los hará perder su tiempo y su
calificación.
StumbleUpon.com: es de los servicios más grandes y extendidos. Tiene
aplicaciones para cada navegador, botones para compartir contenidos en la
mayoría de sitios web y versiones para móviles. Es especialmente útil para
encontrar recursos valiosos en su base de enlaces de la comunidad.
Actividad Concreta
Centro Educativo: Politécnico Altagracia Iglesia de Lora
Curso: Segundo de Secundaria.
Materia: Ciencias Sociales
Sección: D
Puntuación: 15 puntos.
Trabajo final de mes: de enero.
Actividad:
En la presente actividad los estudiantes deberán realizar una investigación
sobre los Estados Unidos y realizar una entrada en blogger sobre la historia
americana. Desde 1777 hasta 1890. Los estudiantes desarrollaran la capacidad de
analizar cada uno de los eventos que marcaron a dicha nación. Los apartados que
tiene que tener dicha actividad son: Independencia americana, guerra del norte
y del sur, la abolición de la esclavitud, inicios de la revolución industrial.
Los estudiantes pueden usar el link que se le coloque para que investiguen
en las mejores opciones que identifiquen oportunas para el desarrollo ameno de
su blogger.
Link de la investigación:
Para un
docente es imprescindible que contemos con una herramienta tan oportuna como
StumbleUpon o como actualmente se conoce como mix.com, es una plataforma con
millones de páginas enlazadas que permiten a los maestros ofrecerles a sus
estudiantes para que estos tengan una gama más grande que cualquier otro
marcador social. Para el maestro quien tiene la libertad de crear los botones
que desee para que sus estudiantes seleccionen las fuentes que más prefieran.
Reddit.com: regístrate
y guarda tus mejores enlaces, puedes participar también votando por los que
otros están compartiendo.
Actividad Concreta
Centro Educativo: Isaías Franco
Curso: Primero de Secundaria.
Materia: Inglés
Sección: C
Puntuación: 10 puntos.
Trabajo final de mes: de agosto.
Actividad:
El objetivo principal de esta actividad es que los estudiantes exploren los
diferentes cursos de inglés que se les en los diversos links que aparecen
vinculados en el link más abajo. Se le solicita a los estudiantes que descarguen
una de las páginas que contengan los vocabularios básicos para ser pegados en
el cuaderno las diez primeras lecciones para ser usadas en el aula.
Para ser parte del material que se utilizara para el desarrollo de la
materia, porque en su mayoría, se realizan siguiendo el mismo orden para
iniciar en el idioma inglés.
Link de la investigación:
Beneficios de usar Reddit.com:
Uno de los beneficios que ofrece este marcador social es que tiene un
ranking que te permite saber cuál es la mejor opción para investigar y utilizar
en el aula o para desarrollar cualquier investigación para que los estudiantes
cuenten con lo mejor que puede ofrecer este marcador.
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