¿Qué es un podcast?

_­ ¿Qué es un podcast?

La palabra “podcast” es el resultado de la combinación de iPod y broadcasting. El primer término hace referencia al dispositivo móvil creado por Apple para la reproducción de archivos mp3 de audio, y el segundo, se relaciona con la acción de transmitir al aire una programación radial o televisiva.

Consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo que suelen ser de larga duración, que pueden incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permite opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche.

También se puede definir Un podcast como un archivo de audio, que puede ser almacenado y distribuido a través de la web utilizando la tecnología xml y RSS, así como el formato de compresión denominado mp3, que permite disminuir considerablemente el tamaño de los archivos y hacerlos mucho más manejables.

Pasos para crear un podcast

Paso 1. Definir la audiencia:

Para este caso se ha elegido a los estudiantes de 3 C de secundaria, en la materia Matemáticas Elementales, del Centro Educativo Ana Josefa Jiménez.

Paso 2. Definir el tema en cuestión:

El tema a tratar será ‘‘la importancia del correcto uso del lenguaje matemático’’. Por la necesidad que tenemos en nuestro país y porque el propio profesorado a demostrado tener problemas en pruebas internacionales en definir los elementos más elementales de las matemáticas.

Paso 3. Elección del formato del audio.

En lo personal se ha escogido el formato WAV puesto que es más fácil de utilizar que el formato WAV para equipos de computadoras.

Paso 4. Define una buena estructura.

La estructura que se ha elegido ha sido la que normalmente se utiliza en este tipo de medios para presentar el podcast, en este caso se eligió un cuadro en donde se específica los datos más importantes sobre este artículo.

Paso 5. Los ingredientes claves:

Título: La importancia del correcto uso del lenguaje matemático.

Descripción: En el presente podcast se hablará sobre las deficiencias que el sistema educativo posee sobre el conocimiento de las matemáticas, a demás se resaltarán algunas ventajas que representan el correcto uso del las definiciones que crean las bases de los conocimientos que pueden ser esenciales para el futuro de cada estudiante.

Imagen para el podcast:

Paso 6. Herramientas básicas de podcast.

Los programas que implimentaron para realizar este fueron:

Audacity.

Google Drive.

Guión del podcast

Centro Universitario: Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU). Recinto Emilio Prud’ Homme.

Duración del Podcast: 2 minutos.

Tipo de Podcast: Educativo.

Música: All I Wanna do. (Amy Studt)

Locutor: Adonis de Jesús Vásquez Balbuena   

Descripción de eventos y sucesos	Canal principal
Entra la música	All Iwanna do.
Música de fondo	All I wanna do.
Entra el locutor	¡Muy buenos días! Mi nombre es Adonis de Jesús Vásquez Balbuena, quien en calidad de locutor les hablará sobre la importancia del uso correcto del lenguaje matemático en las aulas dominicanas. Es bien sabido que República Dominicana es una de las naciones latinoamericanas con los índices más bajos en los resultados de los estudios realizados sobre el nivel de conocimiento de los jóvenes en diferentes áreas como las matemáticas pero considero que el problema va más allá que los resultados de los exámenes internacionales y es que el propio profesorado a tenido ciertas dificultades en la implementación de competencias por la falta del correcto uso de dicho lenguaje. El lenguaje matemático ofrece que los estudiantes desarrollen competencias más afines al razonamiento lógico y a su vez, a la capacidad de resolver problemas de forma eficiente. Por lo tanto, sí se desea un cambio real en dichos estudios, la nación necesita que los profesionales que se desarrollan en la actualidad dominen la capacidad de interpretación e implementación de dicha herramienta, por ejemplo, si los estudiantes entienden perfectamente que se les indican en las pruebas y qué se les pregunta, entonces perfectamente ellos podrán contestar. Pero  esto es un proceso que toma años, puesto que, el lenguaje matemático no es mecánico sino un análisis continúo. En este mismo tenor, consideramos que el sistema sólo se ha enfocado en mirar el estudiantado como un banco en donde se deposita el conocimiento y no como un ente social pensante con capacidades de análisis. Esto es ponderado por el lenguaje matemático que permite ampliar las capacidades cognitivas a los estudiantes y que estos tengan conceptos claros de los objetos matemáticos.
Conclusión del Podcast	En conclusión, sí el país cambia el enfoque y comprende que es necesario un cambio de base y se implementa este lenguaje como una competencia fundamental, la transformación  en los resultados serán notorios de inmediato en los intereses de los estudiantes que  estarán más motivados al estudio de las matemáticas porque entenderán mejor los contenidos y eso producirá un revolución completa en aquellos resultados que tanto nos avergüenzan que sean la referencia de nuestra nación a nivel internacional.
Despedida	Gracias de antemano, espero que haya sido benefactor este podcast sobre la importancia del lenguaje matemático en las escuelas.

Links:

Audio del podcast:

https://drive.google.com/file/d/1UltlG4_hVLaO3npmDvO3h02jzDTgYI9f/view?usp=sharing

Blog del podcast:
https://haciaelprofesor20eph.blogspot.com/2019/03/que-es-un-podcast-la-palabra-podcast-es.html